佳节祝贺

虽然这只是一张小卡片，
但充满着佳节的祝福！
也谢谢华文学会委员用心地写，
分工合作完成它！
一张小卡，
也能看到
用心，
祝福，
尊敬师长，
分工，
合作，
及美好回忆！

致中四，中五同学：升学情报教育巡回展

感恩！2014！

我想说，除了感恩，感恩，感恩，还是感恩。

感恩自己还可以陪伴在母亲身边，

感恩自己有一份职业，

感恩自己还有车子驾，

感恩今天还有朋友打电话来邀我去做善事，

感恩昨天还可以到超市买了双鞋子，

感恩自己还可以计划着出游的事情，

感恩远方还有许多关心自己的朋友，

感恩还有好友陪伴自己度过

每一个难关！

感恩自己还拥有健康，

感恩今天还有母亲准备早餐，

感恩身边的兄弟姐妹都健康，

感恩他们都有一份工作，

感恩自己每一天还有呼吸，

更感恩自己可以在电脑前

输入一些文字！

除了感恩，

就是感恩！

祈福，MH17 的家属，

愿坚强，度过生命的冬天！

感恩！

第十五届"华人少年作文比赛"征文启事(海外)

第十五届"华人少年作文比赛"征文启事(海外)

第十五届华人少年作文比赛开始啦！现将本届比赛相关事宜通知如下：

　　　　一、比赛主题

　　主题一：我的小秘密

　　提示：每位少年儿童的心里，都有一块属于自己的小天地，里面有自己的希望、需求，或是对一些人或事的看法……你敢不敢将小秘密写出来呢？

　　主题二：我的老师

　　提示：这是个很老的作文题目，但是，时代不同了，希望同学们通过具体事例来写出当代教师的特点和风采。当然，也可以写出对老师的希望与要求。请同学们选取一位老师来写。

　　注：请围绕主题写作，否则视为无效稿件。可根据作文具体内容自拟题目。

　　二、参赛要求

　　1.用中文书写，题材不限(诗歌除外)，字数不限，严禁抄袭。

　　2.内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅。

　　3.可个人来稿，也可以学校、文学社团、校外教育机构为单位集体来稿。

　　4.自愿参加，每位学生限投一份稿件。

　　5.参赛方式有两种：邮寄或发送电子邮件。邮寄的稿件请用稿纸工整书写(勿用铅笔)，或用A4纸打印。两种参赛方式只能任选一种，切勿重复投稿。

　　6.在题目下方注明：国籍、省(地区)、市、学校地址(以上几项需用双语注明)、班级、姓名，可注明指导老师；个人来稿注明家庭住址(双语)及邮编。

　　7.集体来稿除遵守上述要求外，还需注意以下两点：

 ①注明来稿总数
 ②注明单位地址、邮编、联系人及电话、邮箱。

　　三、参赛注意事项

　　1.截稿日期：2014年10月31日。

　　2.本项大赛不收取任何费用，不变相收费。

　　3. 参评作品无论获奖与否，均不退回，请作者自留底稿。

　　四、联系方式

　　地址：北京100061-12分箱

　　华人少年作文比赛组委会(收)

　　邮编：100061

　　电子邮箱：huarenshaonian@aliyun.com

　　联系电话：010-67160848 010-67126469

　　五、表彰办法

　　1.大赛按一定比例分别设立一、二、三等奖若干名，一、二等奖获奖文章的指导老师获指导奖。组委会将视来稿情况设立若干组织奖。

　　2.颁奖典礼于2015年3月前后择日在京举办。

　　3.比赛组委会拥有获奖稿件的编辑出版权，

部分获奖稿件刊登于会刊《读书与作文》，
编辑部将按相关规定支付作者相应的稿酬。

　　
六、主办、承办、协办及赞助单位

　　主办单位

　　国务院侨务办公室文化司

　　教育部关心下一代工作委员会

　　国家汉办/孔子学院总部

口试-模式 五（例子）

模式 ：五  （多人互相对话）

课文：第十一课 （鸣机夜课图记）

四位考生所要报告的题目分别如下：

i)   作者的母亲是个怎样的人？试从文中举出一个例子详加说明。你对作者的母亲有什么看法？

ii)  作者的父亲是个怎样的人？试从文中举例详加说明。作者怎样通过描写父亲来突出母亲的形象？你对作者的父亲有什么看法？

iii) 作者的外祖父是个怎样的人？试从文中举例详加说明。作者怎样通过描写外祖父这个人物来赞扬母亲？你对作者的外祖父有什么看法？

iv)  作者是个怎样的人？试从文中举出一个例子详加说明。试叙述作者求学的情形。

活动：

1.   第一环节，四位考生分别介绍课文中的一个人物。例

i)   作者的母亲是个怎样的人？试从文中举出例子详加说明。

ii)  作者的父亲是个怎样的人？试从文中举例详加说明。

iii) 作者的外祖父是个怎样的人？试从文中举例详加说明。

iv)  作者是个怎样的人？试从文中举出例子详加说明。

2．  第二环节，四位考生自由的针对文中人物发表意见。例

i)   你最喜欢那一个人物？为什么？

ii)  你希望自己成为文中的哪一个人？为什么？

iii) 你觉得文中的人物这样处理事情好吗？如果你是文中的人物，你会怎样处理？

附录

模式五模拟答案

i)   第一环节，四位考生分别介绍课文中的一个人物。例

考生一：

首先我们每个人先简略的介绍一下课文中的其中一个人物。

我要介绍的人是作者的母亲。我认为作者的母亲是一个完美无瑕的旧时代贤良妇女，她可说具备了古代女子所有的美好德行。

我举个例子吧，孝顺是古代所推崇的美好品德，而作者的母亲在这方面的表现是受到邻里所认同与赞扬的！当作者的外祖母病危时，作者的母亲不眠不休地侍奉了四十昼夜。外祖母病逝了，她更是七日不饮不食，使原本已经孱弱的身子更是劳累透了。作为已经出嫁了的女儿，她侍奉母亲竟然比她的哥哥们还要辛苦，令病危的外祖母都觉得心疼不已，亲戚邻里们更是颂赞不绝口。至于其他方面，作者母亲的德行都是很好的！

现在，请考生二介绍课文中的另一个人物 

考生二：我要介绍的是作者的父亲……

考生一：谢谢考生二，请考生三介绍另一个人物。

考生三：我要介绍的是作者的外祖父……

考生四：我要介绍的是作者本人，根据课文，作者是一个……

（答案从略）

（第二环节，四位考生自由的针对文中人物发表意见）

考生一：听完了人物介绍，现在说说看，你们最喜欢的人物是哪一个？

考生二：我最喜欢的人是作者的母亲。

考生四：我也是！

考生三：我个人反而比较喜欢作者的外祖父。

考生四：为什么？

考生三：虽然作者的母亲非常让人敬佩，但是她太严厉了，要孩子每天读书读到凌晨鸡啼才可以睡觉，太辛苦了。

考生一：但是，这一切都是为了孩子好呀。她自己也很辛苦呀！

考生二：对呀，吃得苦中苦，方位人上人嘛！

考生三：所以我说我很敬佩她，但是希望自己的母亲千万不要像她这样严厉！

考生四：为什么你特别喜欢作者的外祖父？他有什么特别的地方吗？

考生三：他比较通情达理呀，这样的长辈很难得的呢！

考生一：作者的父亲呢？你们有什么看法？

考生二：我不太喜欢他，觉得他比较自我，不大懂得照顾家人。

考生四：而且不会理财，把钱都用光了，让妻儿挨苦！

考生三：做他的朋友还可以，可以常常吃大餐！

考生一 ：那么，作者本人呢？你们觉得他是怎样的人？

考生四：嗯，他孝顺，勤劳。

考生二、三 ：同意！

考生一：如果你也是文中的人物，你希望自己会是谁？

考生二：我希望自己是作者的父亲！



活动说明
序号 活动说明
1 朗读与朗诵
1.1 流利、有感情地朗诵诗歌。

2 概述文章
2.1 概述或简介文章的内容。

3 讨论文章
3.1 深入讨论文章的主题思想并回答相关的问题。

4 评析散文、小说、戏剧的内容
4.1 评析文章的题材、主题思想、人物情节等。

5 评析诗歌的内容
5.1 评析诗歌的题材、主题思想、情节等。

6 评析散文、小说、戏剧的形式
6.1 评析文章的结构、语言及表现手法等。

7 评析诗歌的形式
7.1 评析诗歌的结构、语言及表现手法。

8 解释指南，发出指示
8.1 解释服务指南。

8.2 根据各类指南发出指示。

9 讲述事件
9.1 讲述有关社会、人文、文化方面的事情。

10 说明各类材料
10.1 针对所提供的材料如图表、实物、模型进行说明。

10.2 针对纪律、自立精神、个人品行塑造等课题进行说明。

11 报道新闻或传达资讯
11.1 准确、客观地报道新闻，传达资讯。

12 作简报或口头报告
12.1 准确、有条理地作简报或口头报告。

13 发表演说或演讲
13.1 把握主题，吐字清楚、准确地进行演说或演讲。

14 访谈
14.1 提供资料，表明看法，提出建议和作出结论。

15 提供意见或作决策，以解决问题
15.1 针对解决问题的方法，提出批判性论点、进行分析并做
出决策。

16 讨论时事
16.1 讨论国内外的时事，提出看法。

17 发表议论
17.1 表明立场，阐述个人观点，做出结论。

18 辩论
18.1 提出论点，引用论据，加以论证。
18.2 提出论据进行反驳。

19 现场评论
19.1 针对某项活动、比赛或典礼作现场评论。

20 评论

20.1 针对话题提出批评、分析或建议。

番薯红龟糕

好久好久没动手制作糕点了！自己不是特别喜欢吃这些传统糕点，

但就是喜欢动手制作，满足感来自于当所制作的糕点

可媲美外头的糕点吧！

今天动手制作了“红龟糕”。

其实现在每个人要制作糕点，可是件容易的事情！

不管从面书里或视频，都可参考其他人的食谱！

只要有兴趣，不断尝试及学习，

应该可以制作出美味的糕点！

番薯红龟糕（20粒）

馅料：

绿豆瓣 150克

幼糖 100克

盐 半茶匙

油 4汤匙

水 4汤匙

皮料：

糯米粉 150克

红番薯泥 120克

幼糖 1汤匙

盐 半茶匙

热滚水 6-7汤匙（依番薯泥的湿度调整）

油 3汤匙

香蕉叶 洗净剪成20片，抹油备用

做法：

1. 馅料：绿豆瓣洗净，泡水4-5个小时，沥干水份，

蒸15-20分钟至熟透，趁热放入搅拌器内打烂。

2. 幼糖，盐，油及水放入锅中煮溶，加入（1）炒至干，

待稍凉又带点温热的时候分成20等份，每份约20克。

3. 皮料：糯米粉，番薯泥，幼糖及盐混合均匀，

加入热滚水揉成软硬适中的面团，将油分3次揉入面团内。

4. 将（3）分成20等份，每份约18-20克，

包入馅料后封口滚圆，置入撒粉的模内压实扣出。

5. 放在抹油的蕉叶上，排在蒸笼内，用小火蒸5分钟，

开盖，表面涂油，再蒸3-5分钟即可。

创意照片大比拼！

1. 参加者:个人或组合（组合人数最多六人）

2. 奖品一份

3. 截至日期：7月26日

4. 把照片传送给妃宜或靖萱同学，最少两张照片

5. 由华文学会执委及同学们遴选

编号001:个人

编号002:组合

心得分享！

因为假期，三个星期过去了！

开学后，吩咐同学写一份不少过100个字的心得分享或简单的报告（槟城游记）！

这是在意料之中的事情，

这一份报告，好像要了同学的命似的，引起一些怨言！

在课堂上，学生拿起笔，

写下自己真实的心情的一些文字记载实在少得可怜！

都是一些应付考试的文章！

不然，好多学生就是很难赤裸裸地把自己的心情写照，记录下来！

可能，会出现好多状况：

-不懂表达

-不会运用一些文字来形容当下的感想！

-懒惰书写

-草草了事，应付老师！

-害怕分享！等等

在这报告里，不管是正面的还是负面的，

大家都要以开放的态度来接受！

正面的，开心的接受！

负面的，大家检讨后，努力改进，

往后就会办得更好！

可能，这就是大家该学习的，

那大家就会越来越进步！